Le présent projet proposé des outilles pédagogiques innovantes destinés à former les ingénieurs dont le monde a aujourd’hui besoin : des généralistes de haut niveau scientifique et technique, de forte culture internationale, rompus au monde professionnel et aux grands enjeux économiques, environnementaux et sociaux de l’époque :

• Faire passer en trois ans l'élève du statut de lycéen à celui de futur ingénieur chimiste.

• Pour un jeune bachelier, anticiper le métier d'ingénieur dans les domaines variés de la chimie (chimie fine, matériaux, environnement, pharmacie, agroalimentaire, biotechnologies, etc.) et ses secteurs professionnels (recherche, développement, ingénierie, production, contrôle qualité, développement technique et commercial, management). Former les futurs cadres et décideurs des Industries Chimiques en Bulgarie et à l'étranger.

• Donner une formation scientifique de haut niveau orientée vers la chimie, fondée sur un enseignement théorique et pratique solide, adaptée aux exigences de l’enseignement en cycle ingénieur.

Les parcours donnent aux étudiants le niveau de compétences nécessaire pour suivre avec de bonnes chances de succès le programme de cycle d’ingénieur dans le domaine de formation Sciences et Technologies « Génie Chimique et Biochimique ».

A. Un des objectifs principaux du projet est de réunir des équipes de formation bulgare, de la région d’ECO et française dans le cadre de la Fédération Gay Lussac aux profils convergents et complémentaires. Cette diversité se retrouve dans la nature des formations qui y sont menées, mais aussi dans les partenariats noués avec les entreprises et les profils d’ingénieurs formés. Les filières se retrouvent cependant derrière des orientations communes et fédératrices pour la formation dans un domaine précis comme la chimie et le génie chimique :

• garantir l’accès à un catalogue de formations scientifiques de haut niveau, de formations transverses et de formations en langue française ;

• favoriser la mobilité internationale des enseignants-chercheurs et des étudiants ;

• proposer des accompagnements privilégiés aux étudiants pour la construction de leur projet professionnel et l’acquisition d’un portefeuille de compétences.

B. La filière GCB a également pour objectif et d’améliorer son attractivité à l’international afin d’accroitre le taux d’étudiants bulgares et étrangers accueillis et développer la formation continue internationale. Elle dispose pour cela d’outils de communication et d’information des candidats et des élèves (plaquettes, site web, plateforme de travail) de bon niveau.